Sosiologiske studier: metoder og typer

Sosiologiske studier: metoder og typer

I våre artikler bruker vi ofte uttrykket «basert på sosiologiske studier» eller «basert på samfunnsforskning». Men de fleste lesere vet ikke hva vi snakker om. Så i denne artikkelen bestemte vi oss for å dekke dette spørsmålet i detalj.

Sosiologisk studie er et særegent system med organisatoriske og tekniske prosedyrer, takket være hvilke det er mulig å få vitenskapelig kunnskap om sosiale fenomener. Dette er et system av teoretiske og empiriske prosedyrer som er samlet i metodene for sosiologisk forskning.

Typer studier

Før du undersøker hovedmetodene for sosiologiske studier, er det verdt å undersøke deres varianter. I utgangspunktet er forskning delt inn i tre brede grupper: etter formål, etter varighet og etter analysedybde. Når det gjelder mål, er sosiologisk forskning delt inn i grunnleggende og anvendte studier:

  • Grunnleggende studier identifiserer og studerer sosiale trender og mønstre for sosial utvikling. Resultatene av disse studiene bidrar til å løse komplekse problemer;
  • Anvendte studier studerer spesifikke objekter og tar for seg visse problemer som ikke er av global karakter.

Alle metoder for sosiologiske studier skiller seg fra hverandre i deres varighet. Dermed er det:

  • Langtidsstudier som varer mer enn 3 år;
  • Midttidsstudier som varer fra seks måneder til tre år;
  • Kortsiktige varer fra 2 til 6 måneder;
  • Ekspressstudier går veldig raskt – fra 1 uke til maksimalt 2 måneder.

Samfunnsforskning er også forskjellig i sin dybde, og deler den inn i utforskende, beskrivende og analytiske:

  • Utforskende studier regnes som de enkleste, de brukes når emnet for studien ennå ikke er studert. De har forenklede verktøy og programmer og brukes oftest i de innledende stadiene av større studier for å sette standarder for hva og hvor man skal samle informasjon;
  • Deskriptive studier gir forskere et helhetlig syn på fenomenene som studeres. De utføres basert på et fullstendig program av den valgte metoden for sosiologisk forskning, ved hjelp av detaljerte verktøy og et stort antall personer for å gjennomføre intervjuer;
  • Analytiske studier beskriver sosiale fenomener og deres årsaker.

Om metodikk og metoder

Oppslagsbøker refererer ofte til slike begreper som metodikk og metoder for sosiologisk forskning. For de som er langt fra vitenskapen, er det verdt å forklare en grunnleggende forskjell mellom dem. Metoder er måter å bruke organisatoriske og tekniske prosedyrer designet for å samle sosiologisk informasjon. Metodikk er helheten av alle mulige forskningsmetoder.

Dermed kan metodikk og metoder for sosiologisk forskning betraktes som beslektede begreper, men på ingen måte identiske. Alle metoder kjent i sosiologi kan deles inn i to store grupper:

  • Metoder som er designet for å samle inn data;
  • Metoder som er ansvarlige for deres behandling.

I sin tur er metodene for sosiologisk forskning, som er ansvarlige for å samle inn data, delt inn i kvantitative og kvalitative. Kvalitative metoder hjelper forskeren med å forstå essensen av fenomenet som skjedde, og kvantitative metoder viser hvor massivt det har spredt seg.

Familien av kvantitative metoder for sosiologisk forskning inkluderer:

  1. Sosiologisk undersøkelse;
  2. Innholdsanalyse av dokumenter;
  3. Intervjuer;
  4. Observasjon;
  5. Eksperiment.

Kvalitative metoder for sosiologisk forskning er fokusgrupper og casestudier. Det kan også inkludere ustrukturerte intervjuer og etnografiske studier.

Når det gjelder metoder for analyse av sosiologisk forskning, inkluderer de alle slags statistiske metoder, for eksempel rangering eller skalering. For å kunne anvende statistikk bruker sosiologer spesiell programvare som OSA eller SPSS.

Sosiologiske studier: metoder og typer

Så metodikken er forstått. La oss nå se nærmere på alle varianter av sosiologisk forskning, deres egenskaper, fordeler og ulemper.

Sosial undersøkelse

Den første og viktigste metoden for sosiologisk forskning regnes som en sosial undersøkelse. En undersøkelse er en metode for å samle informasjon om objektet som studeres under et spørreskjema eller intervju.

Ved hjelp av en spørreundersøkelse kan du få informasjon som ikke alltid gjenspeiles i dokumentariske kilder eller ikke kan sees under forsøket. Intervju brukes når den ønskede og eneste informasjonskilden er en person. Verbal informasjon innhentet gjennom denne metoden anses som mer pålitelig enn noen annen. Det er lettere å analysere og gjøre det om til kvantitative indikatorer.

En annen fordel med denne metoden er at den er universell. Under intervjuet registrerer intervjueren motiver og resultater av den enkeltes aktiviteter. Dette gjør at vi kan få informasjon som ingen annen sosiologisk forskning kan gi.

I sosiologi er en slik forestilling som pålitelighet av informasjon (det er når respondenten gir de samme svarene på de samme spørsmålene) av stor betydning. En person kan imidlertid svare forskjellig under ulike omstendigheter, så hvordan intervjueren vet hvordan han skal ta hensyn til alle forhold og påvirke dem er av stor betydning. Så mange faktorer som påvirker påliteligheten må holdes så stabile som mulig.

Hver sosiologisk undersøkelse begynner med en tilpasningsfase, når respondenten får litt motivasjon til å svare. Denne fasen består av en hilsen og de første spørsmålene. Respondenten får på forhånd forklart innholdet i spørreskjemaet, formålet og reglene for utfylling av det.

Den andre fasen av spørreskjemaet er oppnåelsen av det fastsatte målet, det vil si innsamling av grunnleggende informasjon. I løpet av intervjuet, spesielt hvis spørreskjemaet er veldig langt, kan respondentens interesse for oppgaven avta. Derfor bruker spørreskjemaet ofte spørsmål, hvis innhold er interessant for faget, men som kan være helt ubrukelig for studien.

Den siste fasen av spørreskjemaet er fullføringen av arbeidet. På slutten av spørreskjemaet skriv vanligvis enkle spørsmål, oftest spilles denne rollen av et demografisk kart. En slik måte bidrar til å lindre spenninger, og respondenten vil være mer lojal mot intervjueren. Tross alt, som praksis viser, hvis du ikke tar hensyn til tilstanden til emnet, nekter flertallet av respondentene å svare på spørsmål allerede på halvdelen av spørreskjemaet.

Sosiologiske studier: metoder og typer

Innholdsanalyse av dokumenter

Dokumentanalyse hører også til sosiologiske forskningsmetoder. Denne teknikken er nest populær bare etter sosiologiske undersøkelser, men i noen forskningsområder anses innholdsanalyse å være den viktigste.

Innholdsanalyse av dokumenter er utbredt i sosiologien til politikk, juss, sivile bevegelser osv. Svært ofte, ved å undersøke dokumenter, utleder forskere nye hypoteser, som senere testes ved å stille spørsmål. Dette dokumentet er et middel til å verifisere informasjon om fakta, hendelser eller fenomener av objektiv virkelighet.

Når du bruker dokumenter, er det verdt å vurdere erfaringen og tradisjonene til et bestemt felt, så vel som relaterte humaniora. Under analysen er det verdt å være kritisk til informasjonen, dette vil bidra til å vurdere objektiviteten på riktig måte.

Dokumenter er klassifisert etter ulike egenskaper. Avhengig av hvordan de registrerer informasjon, er de delt inn i skriftlig, fonetisk og ikonografisk. Hvis forfatterskap tas i betraktning, kan dokumentene være offisielt og personlig opprinnelse. Også opprettelsen av dokumenter er påvirket av motiver. Dermed skilles provoserte og uprovoserte materialer.

Innholdsanalyse er en presis studie av innholdet i en tekstmatrise for å identifisere eller måle de sosiale trendene som er beskrevet i disse matrisene. Det er en spesifikk metode for vitenskapelig-kognitiv aktivitet og sosiologisk forskning. Den brukes best når det er en stor mengde usystematisk materiale (f.eks. når en tekst ikke kan undersøkes uten summative vurderinger eller når det er behov for et høyt nivå av nøyaktighet).

Hovedsaken i innholdsanalyse er å identifisere semantiske enheter korrekt. Dette kan være ord, setninger og setninger. Ved å analysere dokumenter på denne måten kan sosiologen enkelt forstå hovedtrendene, endringene og forutsi videre utvikling i et bestemt sosialt segment.

Intervjuer

En annen metode for sosiologiske studier er intervjuet. Det refererer til personlig kommunikasjon mellom sosiologen og respondenten. Intervjueren stiller spørsmål og registrerer svarene. Intervjuet kan være direkte, dvs. ansikt til ansikt, eller indirekte, f.eks. på telefon, mail, nett osv.

I henhold til graden av frihet er intervjuer:

  • Formalisert. I dette tilfellet følger sosiologen alltid tydelig forskningsprogrammet. I sosiologiske forskningsmetoder brukes denne metoden ofte i medierte undersøkelser;
  • Semi-formalisert. Her kan rekkefølgen på spørsmålene og deres ordlyd variere avhengig av hvordan intervjuet gjennomføres;
  • Uformellisert. Intervjuer kan gjennomføres uten spørreskjema; avhengig av samtaleforløpet velger sosiologen sine egne spørsmål. Denne metoden brukes i pilot- eller ekspertintervjuer når det ikke er behov for å sammenligne resultatene av det utførte arbeidet.

Avhengig av hvem som er bærer av informasjon, kan undersøkelser være:

  • Masseundersøkelser. Her er hovedkildene til informasjon representanter for ulike sosiale grupper;
  • Spesialiserte undersøkelser. Når bare personer som er kunnskapsrike i en bestemt undersøkelse blir intervjuet, noe som gir ganske autoritative svar. Denne undersøkelsen omtales ofte som et ekspertintervju.

Så kort fortalt er metoden for sosiologisk forskning (i dette tilfellet et intervju) et svært fleksibelt verktøy for å samle inn primærinformasjon. Intervjuer er uunnværlige når det er nødvendig å studere fenomener som ikke kan observeres utenfra.

Sosiologiske studier: metoder og typer

Observasjon i sosiologi

Det er en metode for målrettet å registrere informasjon om et persepsjonsobjekt.

Sosiologi skiller mellom vitenskapelig og dagligdags observasjon. De karakteristiske trekk ved vitenskapelig forskning er målrettethet og ryddighet. Vitenskapelig observasjon er underordnet de bestemte formålene og utføres under utarbeidet plan på forhånd. Forskeren registrerer resultatene av observasjoner og kontrollerer deres bærekraft.

Det er tre hovedtrekk ved observasjon:

  1. Metoden for sosiologisk forskning forutsetter at kunnskapen om sosial virkelighet er nært forbundet med forskerens personlige preferanser og verdiorienteringer;
  2. Sosiologen oppfatter emosjonelt objektet for observasjon;
  3. Deretter vurderes vanskeligheten med å gjenta observasjonen (fordi objekter alltid er underlagt ulike faktorer som endrer dem).

Når sosiologen observerer, står således en rekke vanskeligheter av subjektiv karakter, siden han eller hun tolker det han eller hun ser gjennom prismet til sin dømmekraft.

Når det gjelder objektive problemer, kan følgende sies: ikke alle sosiale fakta kan observeres, alle observerte prosesser er begrenset i tid. Derfor brukes denne metoden som en tilleggsmetode for innsamling av sosiologisk informasjon.

Også observasjon brukes, dersom det er nødvendig for å utdype kunnskapen eller når det er umulig å motta nødvendig informasjon med andre metoder. Observasjonsprogrammet består av slike stadier:

  1. Bestemmelse av mål og mål;
  2. Valg av type observasjon som best oppfyller målene;
  3. Identifikasjon av objektet og subjektet;
  4. Velge en måte å registrere data på;
  5. Tolking av mottatt informasjon.

Typer observasjon

Hver bestemt metode for sosiologisk observasjon er klassifisert i henhold til forskjellige egenskaper. Observasjonsmetoden er ikke et unntak.

I henhold til graden av formalisering er det delt inn i strukturert og ikke strukturert. Det vil si de som utføres i henhold til en forutinntatt plan og spontant, når bare objektet for observasjon er kjent.

I henhold til observatørens posisjon kan slike eksperimenter inkluderes eller ikke. I det første tilfellet tar sosiologen direkte del i objektet som studeres (for eksempel kontakter faget eller deltar med fagene som studeres i samme aktivitet). I uinvolvert observasjon ser forskeren ganske enkelt på og registrerer hendelsene som utspiller seg.

Når det gjelder plassering og forhold kommer observasjoner i felt og i laboratoriet. I laboratoriet blir kandidater spesielt utvalgt og en situasjon utspilt, mens i felten observerer sosiologen enkelt hvordan individer opptrer i sitt naturlige miljø.

Observasjoner kan også være systematiske, når de utføres gjentatte ganger for å måle dynamikken i endring, og tilfeldige (dvs. engangs).

Eksperiment

For sosiologiske forskningsmetoder er innsamling av primærinformasjon av største betydning. Men det er ikke alltid mulig å observere et bestemt fenomen eller finne respondenter som har vært i spesielle sosiale forhold.

Derfor begynner sosiologer å utføre eksperimenter. Denne spesifikke metoden er basert på at forskeren og subjektet samhandler i et kunstig skapt miljø.

Sosiologiske studier: metoder og typer

Et eksperiment brukes til å teste hypoteser om årsakene til visse sosiale fenomener. Forskere sammenligner to fenomener, der det ene har en antatt årsak til endringen og det andre ikke. Hvis forskningsobjektet under påvirkning av visse faktorer opptrer som tidligere forutsagt, anses hypotesen som bevist.

Eksperimenter kan være utforskende eller bekreftende. Utforskende hjelper til med å fastslå årsaken til visse fenomener, mens bekreftende fastslår hvor sanne disse årsakene er.

Før et forsøk gjennomføres, må sosiologen ha all nødvendig informasjon om forskningsproblemet. Først må problemstillingen formuleres og sentrale begreper defineres. Deretter identifiserer du variablene, spesielt eksterne variabler, som kan påvirke eksperimentet betydelig.

Spesiell oppmerksomhet bør rettes mot valg av emner. Det vil si å ta hensyn til egenskapene til den generelle befolkningen, modellere den i et redusert format. Eksperimentelle og kontrollundergrupper bør være likeverdige. Under forsøket påvirker forskeren den eksperimentelle undergruppen direkte, mens kontrollundergruppen ikke påvirkes på noen måte.

De resulterende forskjellene er de uavhengige variablene som nye hypoteser senere utledes fra.

Fokusgruppe

Blant kvalitative metoder for sosiologisk forskning har fokusgrupper lenge vært i første rekke. Denne metoden for å innhente informasjon bidrar til å få pålitelige data uten å kreve lang forberedelse og betydelige tidsforbruk.

For å gjennomføre studien må du velge ut 8 til 12 personer som ikke kjenner hverandre fra før, og utnevne en moderator, en som skal lede dialogen med de fremmøtte. Alle deltakere i studien må være kjent med forskningsproblematikken.

En fokusgruppe er en diskusjon av et bestemt sosialt problem, produkt, fenomen osv. Hovedoppgaven til moderator er å holde samtalen i gang. Han eller hun bør stimulere deltakerne til å uttrykke sine meninger. For å gjøre dette stiller han eller hun ledende spørsmål, siterer eller viser videoklipp og ber om kommentarer. Hver deltaker må si sin mening uten å gjenta det som allerede er sagt.

Hele prosedyren varer i ca 1-2 timer, tas opp på video, og etter at deltakerne drar, blir materialet gjennomgått, dataene samles inn og tolkes.

Sosiologiske studier: metoder og typer

Kasusstudie

Metoden nr. 2 for sosiologisk forskning i moderne vitenskap er casestudiet.

Det oppsto i Chicago-skolen på begynnelsen av det tjuende århundre. Det er en type forskning, hvor objektet er et spesifikt fenomen, en sak eller en historisk person. Forskere følger dem nøye for å kunne forutsi i fremtiden hvilke prosesser som kan skje i samfunnet.

Det er tre hovedtilnærminger til denne metoden:

  • Nomotetisk. Entallsfenomenet reduseres til det generelle, forskeren sammenligner det som skjedde med normen og konkluderer med hvor sannsynlig det er at fenomenet sprer seg i massevis;
  • Ideografisk. Entall anses som unikt, det såkalte unntaket fra regelen, som ikke kan gjentas i noe sosialt miljø;
  • Integrert. Essensen av denne metoden er at under analysen av fenomenet anses som unikt og som vanlig, hjelper det å finne funksjonene til mønsteret.

Etnografiske studier

Etnografisk forskning spiller en viktig rolle i studiet av samfunnet. Grunnprinsippet er naturligheten av datainnsamling.

Essensen av metoden er enkel: Jo nærmere forskningssituasjonen er hverdagen, jo mer realistiske vil resultatene være etter innsamlingen av materialer. Oppgaven til forskere som jobber med etnografiske data er å beskrive i detalj individers adferd under visse forhold og gi dem mening.

Den etnografiske metoden er representert ved en slags reflekterende tilnærming, med forskeren selv i sentrum. Han studerer materialer som er uformelle og kontekstuelle. Dette kan være dagbøker, notater, historier, avisutklipp osv. Sosiologen skal på grunnlag av disse lage en detaljert beskrivelse av livsverdenen til publikum som studeres. En slik metode for sosiologisk forskning lar nye ideer for forskning dukke opp fra teoretiske data som ikke tidligere er tatt i betraktning.

Det avhenger av studieproblemet hvilken metode for sosiologisk forskning den lærde velger, men hvis en ikke finnes, kan en ny opprettes. Sosiologi er en ung vitenskap som fortsatt er i utvikling. Hvert år er det flere og flere nye metoder for å studere samfunnet, som gjør det mulig å forutsi dets videre utvikling og som et resultat forhindre det uunngåelige.


No more posts
No more posts