Die Spiele zur Förderung der Aufmerksamkeit eines Kindes

Die Spiele zur Förderung der Aufmerksamkeit eines Kindes

Die Aufmerksamkeit ist ein spezifischer Prozess der geistigen Aktivität, der in der selektiven Konzentration auf ein beliebiges Objekt besteht. Einfach ausgedrückt, bedeutet aufmerksam zu sein, dass man sich auf ein bestimmtes Objekt konzentrieren kann.

Die Aufmerksamkeit kann sowohl freiwillig als auch unfreiwillig sein. Letzteres ist die primitivste Form, die allen empfindungsfähigen Wesen innewohnt. Ein Beispiel für eine solche Aufmerksamkeit ist die automatische Reaktion des Ausweichens als Reaktion auf eine plötzliche Bewegung.

Es besteht keine Notwendigkeit, unwillkürliche Aufmerksamkeit zu entwickeln. Selbst ein Säugling konzentriert sich leicht auf ein Objekt, das eine emotionale Reaktion hervorruft. Eine andere Sache ist es, einem Kind beizubringen, sich auf etwas zu konzentrieren, das es überhaupt nicht interessiert. Diese Form der Aufmerksamkeit wird als freiwillig bezeichnet und stellt ein hohes Maß an Aufmerksamkeit dar.

Es gibt verschiedene Möglichkeiten, die Aufmerksamkeit zu entwickeln, aber alle sind aufgrund der Besonderheiten der Kinderpsychologie auf die eine oder andere Weise spielerischer Natur. Beim Spielen lernen Kinder etwas über die Welt, die Menschen um sie herum und sich selbst.

Deshalb sind Spiele für die Entwicklung der Aufmerksamkeit so wichtig, denn sie bilden die Fähigkeit des Kindes, von der unwillkürlichen Aufmerksamkeit zu ihrer freiwilligen Form überzugehen. Allmählich entwickeln diese Arten von Spielaktivitäten nicht nur die Aufmerksamkeit der Kinder, sondern tragen auch zur Entwicklung der Beobachtungsfähigkeiten bei, die später im Leben so wichtig sind.

Die Spiele zur Förderung der Aufmerksamkeit eines Kindes

Kinder im Alter von 2-3 Jahren können lange Zeit spielen, aber wenn es nötig ist, wechseln sie zu etwas anderem. Ein 4-5 Jahre altes Kind kann sich bei entsprechender Entwicklung leicht auf zwei oder drei nicht allzu interessante Phänomene konzentrieren.

Die Entwicklung der Aufmerksamkeit bei Kindern im Vorschulalter ist besonders wichtig für ein Kind im Alter von 5-6 Jahren, denn es muss gleichzeitig dem Lehrer zuhören, Dinge in ein Heft schreiben, dessen Lage kontrollieren und bei all dem seine eigene Haltung bewahren. Und das ist nicht so einfach, wie es anfangs scheint.

Alle Kinder sind unterschiedlich: Einige müssen etwas mehrmals wiederholen, um eine Antwort zu erhalten, andere haben Probleme mit der Visualisierung. Daher richtet sich die Auswahl der Spiele zur Förderung der Aufmerksamkeit nach den individuellen Merkmalen des Kindes.

Die Spiele für die Entwicklung der Aufmerksamkeit sind in mehrere Typen unterteilt:

  • visuell,
  • auditiv,
  • motorische Spiele,

je nachdem, welche Organe stärker betroffen sind.

Die Spiele zur Förderung der Aufmerksamkeit eines Kindes

Hier sind einige Beispiele für jede Kategorie von Spielen, die die motorische Aufmerksamkeit fördern:

„Bewegungen wiederholen“

Zu Beginn des Spiels wird dem Kind eine Bewegung erklärt, die nicht wiederholt werden soll. Dann macht das Kind alle Bewegungen des Erwachsenen nach. Bis auf eine verbotene Bewegung. Und wenn der Erwachsene sie zeigt, muss das Kind Zeit haben, darauf zu reagieren.

„Affen“

Der Erwachsene macht eine Konstruktion aus verschiedenen Gegenständen. Das Kind soll es nicht nur nachmachen, sondern auch die Bewegungen des Erwachsenen nachahmen.

Hier sind Beispiele für visuelle Spiele zur Förderung der Aufmerksamkeit:

„Das Bild einkreisen“

Das Kind malt ein Bild, indem es die mit Zahlen markierten Punkte nacheinander verbindet.

„Was ist weg?“

Das Kind muss sich den Standort mehrerer Gegenstände merken und sich dann wegdrehen. Der Erwachsene ordnet einen der Gegenstände neu an oder entfernt ihn. Wenn sich das Kind umdreht, soll es auf die Veränderungen hinweisen.

Die Spiele zur Förderung der Aufmerksamkeit eines Kindes

Beispiele für Spiele zur Förderung der auditiven Aufmerksamkeit:

„Wir stampfen-klatschen“

Der Erwachsene spricht Sätze und Begriffe aus, wobei er chaotisch zwischen richtig und falsch wechselt (Schnee ist gelb, Zucker ist süß, Bäume lassen ihre Blätter fallen, usw.). Ein Kind antwortet auf eine richtige Aussage mit Klatschen, auf eine falsche mit Stampfen.

„Auf den Tisch, unter den Tisch und klopfen“

Der Erwachsene gibt das Kommando „unter den Tisch“ und versteckt seine eigenen Hände darunter. Wenn der Satz „Auf den Tisch“ ertönt, holt er sie heraus. Wenn die Aufforderung „Klopfen“ ertönt, schlägt er/sie sie auf den Tisch. Das Kind wiederholt dies, um sich daran zu gewöhnen. Dann verwechselt der Erwachsene die Befehle (z. B. sagt er „klopfen“ und versteckt seine Hände). Das Kind sollte auf Worte reagieren, nicht auf Handlungen.

Diese und ähnliche Spiele zur Förderung der Aufmerksamkeit lehren das Kind nicht nur, schnell von einer Tätigkeit zur anderen zu wechseln (was in unserem schnelllebigen Leben sehr wichtig ist), sondern trainieren auch sein Gedächtnis und regen die kognitive Aktivität an.


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